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                      成都卡耐基口才培訓機構

                      卡耐基讀書讀到什么時候才能改變命運?

                      口才培訓
                      2018/08/24 15:53:16

                        讀書讀到什么時候才能改變命運?

                        1.

                        他是我的一位朋友,上海某報社的記者,他和我說起過一個真實的故事:

                        他曾經去四川大涼山做采訪,他說那里的小學很窮,窮的連幾本課外書都沒有。

                        給他印象最深的地方是兩個,一個是一本被翻得無數次的《讀者》,是上次支教的老師留下的,是他們為數不多的課外讀物。而他們每周二的下午,所謂的“圖書館開放日”,那些孩子都要洗干凈手排隊去看書,每個同學看五分鐘。

                        他看到那本書的時候,他說就像一團海帶一樣,但是還很干凈,很干凈。

                        第二個中央,是那個村里爲了感謝他,特別給他布置的一次相親。他執拗不過,只好容許了。那個村子里的大少數姑娘都會嫁出去,嫁到不知名的城市里,有的根本上就不會再回來。

                        他說有一個美麗的女孩,大約十七八歲,眼睛很潔凈,唱歌也難聽。她簡直是下去就問:"你有沒有吸過毒?坐過牢?"我冤家吃了一驚,然后搖頭。她持續問:"你有沒有和人打過架?"她就這麼十分等待地看著他,我冤家持續搖頭。

                        我很吃驚,問他,那女孩為何這麼問?

                        他說,由于在她們那,只要做過牢打過架身上有道疤的男人才牛逼。

                        越是貧窮的中央,越是閉塞的中央,人就越復雜,但復雜不一定都是壞事。復雜的面前,有能夠是封建,迂腐和愚笨,就越能夠科學金錢和力氣。

                        他每年都會過來,帶上很多很多的書。每次走的時分,他通知那些孩子一句話:

                        “多讀書,多讀書就能改動命運。"

                        然后我和他開玩笑,你這不是詐騙社會主義接班人嗎,讀書什麼時分能改動命運?

                        他以一個社會老大哥的口吻和我說,你不懂,你沒紅過。

                        2.

                        我想,其實我們這個時代特別為難,由于經濟構造的迅速轉型,我們的知識體系更新比使用知識慢很多,我們學到最初會發現,書本上的東西很多與如今社會在脫節。

                        不是學習無用,而是學,無致使用。

                        但是很多人都直截了外地說,讀書或許學習是沒用的。甚至還用很少數據通知我,你們這些名校畢業的先生,畢業后也不過就拿三四千一個月,都比不上隔壁初中畢業去藍什麼校學修車的。

                        我們這代人,應該就是從小就原告知“讀書能改動命運”,拼了命地考上名校,最初發現被詐騙了。讀了很多書,并不能像小時分所想的那樣,舒適地站在高樓上捧一杯咖啡,俯瞰眾生。

                        而幾個字的校訓,像是分明是在說:你們在這所要出示身份證排隊才干出來的大學里讀書,不只是爲了改動命運是爲了讓這個國度的人民置信真理,置信知識,置信迷信的。

                        我本人也經常吐槽,你要讓我家國天下,至多得讓我先在北京安個家吧我們古人把書本比作黃金之屋,把太學比作鎮國重器。他們一開端也連蒙帶騙地通知你:書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。

                        他們怕書生們坐不了十年的冷板凳,就騙那些寒窗苦讀的屁股坐大的書生說,你們看,書里有顏如玉的美女,書里有裝黃金房子。

                        顏如玉是性,黃金屋是錢,而人作爲植物的一種,最根本的兩樣就是,繁衍和生活。所以這句話的殺傷力很大——讀書之后,劫財劫色,青云直上。

                        而“讀書無用“的實際來自哪?其實是詩人黃仲則自嘲的話,十有九人堪白眼,百無一用是書生。

                        假如理解一點,他說這句話是本人十分不自得,大約相似于我發泄說句氣話:“背毛概有什麼用,又不能當飯吃掉。“其實后來我也發現,讀書無用呢,其實就是個假命題。功利一點說,很多人讀書是爲了什麼,是爲了取得劣勢,在競爭中勝出。

                        以前的時分,讀書的人普遍不多,所以讀了四書五經的就很吃香;但如今大家都是大學文憑,都讀過那些必備書目,自然就喪失了本來“讀幾本書能改動命運”的知識劣勢。

                        所以,與其說讀書無用,不如說你本人無用。歸根究竟,還是你本人讀書太少,沒有比他人牛逼。

                        已經在一次專業學習的講座上,給大二的先生分享本人的經歷,底下一位先生問我說,他如今感到特別迷茫,上了大學后,疑心人生,覺得持續讀書是沒有什麼用的,沒必要學高數,也沒有必要學習C言語編程,這些有什麼用。

                        其實,數學學到初二就足夠了,進菜市場不會被電子稱騙。但是,我們為何會感到迷茫,次要由于讀書讀得太少,而想的太多。

                        3.

                        我媽從小就通知我,知識會改動命運。甚至在我后來讀到外地很棒的高中,上到不錯的大學,她還在反復這句話。

                        后來我發現她是對的。關于大局部人來說,讀書越多,本人人生的能夠性就越大,看到的世界就有能夠越不一樣。

                        比方我小時分讀魯迅,常想魯迅寫文章也沒有多少出彩的中央;由于是揚州人,那會學校教師常讓背誦朱自清的文章,《春》《荷塘月色》等文章根本爛熟于心,也覺得朱自清的文章和錢鐘書他們一比完全不是一個重量級的。

                        如今讀書雜了,有時與父母相隔萬里,在異國家鄉,讀到朱自清先生的《背影》,心里好像牛毛細針在扎,眼眶也有些潮濕。

                        我開端讀國外書籍時,就覺得雨果比錢鐘書還兇猛,幾乎直逼孔子的圣人位置。但后來讀了多些,越覺得各有各的好法,作家們作的方式不一樣,死法也各有所長,毛姆有他本人的情懷毒舌法,斯泰因阿姨有她的大媽吐槽術。

                        我大學的大物教師,是個老教授。

                        他的第一節課,他用十分美麗的板書在黑板上寫“惜字紙”,他說,他上課你可以不聽,甚至可以不來。他獨一的要求就是,我們不能在書本上寫字,要有公用的筆記本。這句話,是他當先生的時分,他教師通知他們的。

                        我事先就想,這就是傳承,和對文字的敬畏。

                        還是那位教師,他在和我們講鎖的結構的時分,說到一句話,你們曉得鎖是干什麼的嗎?以前我不斷以爲鎖是用來防范壞人的,但是其實很多鎖由于技術上的缺陷是防不了壞人的。后來,我才曉得,鎖是用來防范壞人的。

                        學大學物理這門知識有什麼用?假如我不再去參與大先生物理競賽,假如我當前的任務和物理沒有一丁點的關系,我覺得初中的那些物理知識就足夠用了。

                        但是從物理知識衍生出來的做人的道理,做題的思緒,看成績的角度,包括你上課教師的言行身教,都是你在讀了很多書,上了大學,遭到了初等教育后,才像只樹懶一樣,一點一點地領會失掉。

                        其實,在一開端,讀一本書并不能給一團體帶來多大的改動,由于靠讀書所追求的成功,還需求很多客觀的要素,需求很長工夫的沉淀。

                        但是不讀書,卻能很隨便地改動一團體。

                        現實上,最開端的那個女孩凡是多讀點書,就算是最根本的滯銷書,她的世界觀的塑培養會有很大的不一樣,就不會那麼地信仰暴力,科學威望。

                        很多書,最開端就像一道門,關著的門。你把他們都看一眼,才曉得本人的方向在哪。然后你就朝著那個通道走過來,進入另一個有很多門的大房間里。

                        廣義點說,很多文學性的書本,自身就是很多寫作者們用文字構筑的一個世界,是作家們本人的生活領會,以及風趣的事情。

                        某個作家說的:

                        一團體平往常常走在路上,就像散文;一團體突然被推到水里,就成了小說;一團體給大地彈射到月亮里,那是詩歌;一團體被推到水里又被拉下去了,就是戲劇。

                        讀到這些,往往會身心愉悅,比那些成功地人,活的持久一點。

                        我掃尾說的那位冤家是和郭敬明同屆的新概念一等獎取得者,他歷來不自冠以“某屆新概念一等獎得主”的身份來給本人貼金,不必過去人的口吻通知他人讀書有很多很多的用途,他只是偶然半真半假地說,讀書是能改動命運的。

                        但長大當前,也不要對讀書指望太多。比方,世界不會由于讀書而變得戰爭。但關于團體的話,看書多了,就不太會和本人爲難,你的世界就會風趣一點兒的,也就會多幾十個平米吧。

                        像很多晚輩說的:

                        你要去讀書,你要好好學習。

                        但是,他們沒有通知你,你需求讀那些書,你該怎樣讀,也沒有通知你要讀多久你才干改動命運。當然,這些他們沒法通知你,即便他們是個有名的學者。

                        一旦說了,就有能夠限制你某些方面的能夠性。你要讀那些書,要成為何樣的人,生活和書都會通知你。

                        也有位長輩諄諄教誨我,沒必要去讀很多書,像我這輩子沒讀過四大名著還不是過的很好?

                        我覺得央視的王利芬老師回答這類問題的一句話頗好,她說:

                        不要讓時代的悲哀,成為你自己的悲哀。

                        我想我也會告訴那些山區的孩子,多讀點書吧,讀書能改變命運,盡管需要一段時間。

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